Latihan Soal PPG PPKn Paket A

Tujuan dari adanya latihan Soal Pretest PPG PPKn  ini tidak lain adalah sebagai pengayaan soal latihan. Apalagi, kurangnya referensi, akan membuat kawan-kawan kesuliatan mendapatkan akses soal online ini.

Selengkapnya, silakan kerjakan soal Pretes / UP PPG tersebut dibawah ini.

Latihan Soal Pretes PPG PPKn

Petunjuk:

• Berdoalah sebelum mengerjakan Latihan Soal Pretes PPG ini.
• Jumlah poin untuk lanjut ke sesi berikut adalah 7 poin.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang menurut anda paling benar!

1. Pernyataan yang sesuai dengan makna tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia adalah Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai ....
 A. landasan ideal hukum nasional Indonesia
 B. sumber rujukan perundang-undangan di Indonesia
 C. sumber segala sumber hukum di Indonesia
 D. satu-kesatuan dengan kebiasaan dasar nasional
 E. alat ukur untuk pengujian peraturan daerah

B. sumber rujukan perundang-undangan di Indonesia

2. Pasal 22 E Ayat (5) UUD NRI Tahun 1945 menyatakan, bahwa “Pemilihan umum diselenggarakan oleh suatu komisi pemilihan umum yang bersifat nasional, tetap, dan mandiri”, membawa konsekuensi penyelenggara pemilihan umum di Indonesia adalah ....
 A. Komisi Pemilihan Umum di tingkat pusat
 B. Komisi Pemilihan Umum di tingkat daerah
 C. komisi pemilihan umum yang namanya belum tentu Komisi Pemilihan Umum
 D. Komisi Pemilihan Umum baik pusat dan daerah
 E. komisi pemilihan umum yang namanya Komisi Pemilihan Umum

C. komisi pemilihan umum yang namanya belum tentu Komisi Pemilihan Umum

3. Model pembelajaran yang sesuai untuk indikator pencapaian kompetensi: ”Mengidentifikasi faktor pendorong persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik”, adalah ....
 A. Project Based Learning/citizenship project
 B. Discovery Learning
 C. Pembiasaan
 D. Cooperative Learning
 E. Problem Based Learning

B. Discovery Learning

4. Dalam pembelajaran Praktik Belajar Kewarganegaraan KD “Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan konsep cinta tanah air dalam konteks kehidupan sehari-hari”, maka indikator keterampilan kewarganegaraan yang tepat adalah ....
 A. membuat kliping tentang tanaman bunga yang dapat ditanam di sekolah
 B. menjelaskan pentingnya tanaman bunga di sekolah
 C. membuat rencana aksi menanam tanaman bunga di halaman sekolah
 D. mengumpulkan data jenis yang cocok untuk ditanam di sekolah
 E. membandingkan tanaman bunga di sekolah dan di rumah

C. membuat rencana aksi menanam tanaman bunga di halaman sekolah

5. Pak Zainuddin sedang mengembangkan RPP dengan KD: “Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas semangat dan komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila”. Salah satu rumusan indikator pencapaian kompetensi yang tepat adalah ....
 A. menunjukkan contoh semangat dan komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila
 B. menjelaskan pentingnya sikap semangat dan komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila
 C. mengidentifikasi berbagai cara untuk bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
 D. menunjukkan perilaku semangat dan komitmen para pendiri negara dalam kehidupan sehari-hari
 E. menunjukkan perilaku bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas semangat dan komitmen pendiri negara saat merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila

E. menunjukkan perilaku bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas semangat dan komitmen pendiri negara saat merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila

6. Dalam rangka perumusan UUD NRI Tahun 1945, sebelum sidang tanggal 18 Agustus 1945 susunan anggota PPKI yang semula berjumlah 21 orang ditambah menjadi 27 orang. Penambahan anggota baru tersebut mengindikasikan bahwa ....
 A. memperkuat perwakilan dari wilayah Borneo untuk bergabung dengan kemerdekaan Indonesia
 B. dilibatkannya generasi muda dalam proklamasi kemerdekaan Indonesia
 C. dilibatkannya golongan minoritas dalam membentik Indonesia merdeka
 D. semua komponen bangsa dilibatkan dalam mendirikan negara Indonesia merdeka
 E. semua pulau mendapatkan wakilnya dalam mendirikan negara yang merdeka

D. semua komponen bangsa dilibatkan dalam mendirikan negara Indonesia merdeka

7. Materi pembelajaran PPKn yang sesuai dengan kompetensi dasar “menunjukkan sikap peduli terhadap masalah-masalah yang muncul dalam bidang sosial, budaya, ekonomi, dan gender di masyarakat dan cara pemecahannya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika” adalah ….
 A. fenomena upacara Ngaben pada masyarakatHhindu di Bali
 B. fenomena masyarakat yang sedang antri sembako
 C. fenomena relawan yang berasal dari berbagai daerah dalam membantu korban bencana alam
 D. fenomena arus mudik dan arus balik perayaan hari raya idul fitri
 E. fenomena masyarakat yang akan melaksanakan sholat tarawih di masjid

C. fenomena relawan yang berasal dari berbagai daerah dalam membantu korban bencana alam

8. Seorang asing yang belum kawin dapat mengajukan proses naturalisasi menjadi warga negara Indonesia bila telah berusia ....
 A. 18 tahun
 B. 19 tahun
 C. 21 tahun
 D. 20 tahun
 E. 17 tahun

A. 18 tahun

9. Pada 6 dan 9 Agustus 1945 Hiroshima dan Nagasaki dijatuhi bom atom yang menyebabkan Jepang terpaksa menyerah kepada Sekutu. Akibatnya usaha Pemerintah Jepang untuk menepati janji kemerdekaan Indonesia sudah tidak mungkin lagi dapat dilaksanakan. Oleh karena itu, pernyataan kemerdekaan Indonesia dan penyelenggaraan pemerintahannya merupakan ....
 A. kemauan dan tekad golongan muda untuk mempercepat kemerdekaan Indonesia bebas dari penjajahan
 B. ketidakberdayaan Pemerintah Jepang meneruskan proses kemerdekaan Indonesia
 C. kompromi golongan tua dengan Sekutu yang memenangkan perang dunia
 D. D. hasil keberanian dan kekuatan seluruh bangsa Indonesia untuk menentukan nasib bangsanya sendiri
 E. bantuan Sekutu yang menang perang dunia untuk menata negara-negara di wilayah Asia

D. hasil keberanian dan kekuatan seluruh bangsa Indonesia untuk menentukan nasib bangsanya sendiri

10. Pengembangan cinta tanah air dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia dapat dilakukan guru melalui berbagai kegiatan. Kegiatan yang dikategorikan dapat meningkatkan rasa cinta tanah air dalam konteks kehidupan siswa di sekolah adalah ….
 A. melakukan kegiatan study tour di akhir semester
 B. melakukan kegiatan cerdas cermat antar kelas
 C. melakukan kerja bakti di sekolah
 D. mengembangkan taman toga kelas
 E. melakukan ibadah sholat dhuhur berjamaah

D. mengembangkan taman toga kelas