Latihan Soal PPG PPKn Paket D

Tujuan dari adanya latihan Soal Pretest PPG PPKn  ini tidak lain adalah sebagai pengayaan soal latihan. Apalagi, kurangnya referensi, akan membuat kawan-kawan kesuliatan mendapatkan akses soal online ini.

Selengkapnya, silakan kerjakan soal Pretes / UP PPG tersebut dibawah ini.

Latihan Soal Pretes PPG PPKn

Petunjuk:

• Berdoalah sebelum mengerjakan Latihan Soal Pretes PPG ini.
• Jumlah poin untuk lanjut ke sesi berikut adalah 7 poin.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang menurut anda paling benar!

1. Anggota BPUPKI Muh. Yamin mengusulkan, bahwa “negara kebangsaan” yang menjadi salah satu dasar negara Indonesia merdeka didasarkan atas ....
 A. kemerdekaan sebagai hak segala bangsa di dunia
 B. kemauan untuk merdeka dan lepas dari penjajahan
 C. politik etis penjajahan Jepang dan ikatan keturunan
 D. kekuasaan negara yang mengatur kepentingan warganya
 E. perjalanan sejarah dan kondisi sosiologis bangsa

E. perjalanan sejarah dan kondisi sosiologis bangsa

2. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadikan persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI menjadi dinamis. Menurut Saudara faktor pendorong persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks kekinian adalah ….
 A. adanya berbagai kegiatan pengentasan kemiskinan
 B. keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
 C. pelibatan warga negara dalam penentuan kepala daerah
 D. adanya responsibilitas dan akuntablitas dalam penyelenggaraan kepemerintahan
 E. pengakuan adanya keberagaman budaya

D. adanya responsibilitas dan akuntablitas dalam penyelenggaraan kepemerintahan

3. Kegiatan berikut yang dapat dikategorikan sebagai dinamika persatuan dan kesatuan bangsa dalam upaya mempertahankan keutuhan NKRI, adalah ....
 A. kegiatan operasi tangkap tangan pelaku korupsi oleh KPK
 B. penangkapan pelaku penyebar ujaran kebencian
 C. penyampaian informasi melalui aplikasi sosial media
 D. kegiatan latihan bersama TNI dengan militer negara lain
 E. adanya berbagai kegiatan kompetisi dalam bidang olahraga

E. adanya berbagai kegiatan kompetisi dalam bidang olahraga

4. Kebijakan otonomi daerah menjadikan daerah mempunyai kesempatan untuk menentukan kepala daerah sesuai dengan karakteristik daerah masing-masing. Fenomena tersebut didasari tujuan … .
 A. peningkatan kesejahteraan masyarakat di masing-masing daerah
 B. menjadikan terjadinya peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembangunan
 C. peningkatan ekploitasi sumber daya alam di daerah
 D. mengurangi beban pemerintah pusat dalam pelaksanaan pembangunan
 E. mengurangi dominasi keterlibatan SDM dari daerah lain

A. peningkatan kesejahteraan masyarakat di masing-masing daerah

5. Dalam pembelajaran Praktik Belajar Kewarganegaraan KD “Mengampanyekan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan”, maka indikator keterampilan kewarganegaraan yang tepat adalah ....
 A. menjelaskan pentingnya perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat
 B. membuat poster pentingnya perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat
 C. melakukan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat
 D. memberi contoh perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat
 E. menunjukkan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

B. membuat poster pentingnya perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

6. Materi dalam pembelajaran PPKn yang sesuai dengan kompetensi dasar “Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945” adalah ….
 A. sejarah demokrasi di dunia
 B. demokrasi berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
 C. perkembangan demokrasi di Indonesia
 D. praktek demokrasi di Indonesia
 E. demokrasi Pancasila pada masa awal kemerdekaan

C. perkembangan demokrasi di Indonesia

7. Metode pembelajaran PPKn yang sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi: “Memproyeksikan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, dan materi pembelajarannya tentang “Sumpah Pemuda tahun 1928”, adalah ....
 A. proyek belajar kewarganegaraan
 B. berdiskusi peristiwa publik
 C. refleksi nilai-nilai luhur
 D. kajian dokumen historis
 E. menulis gagasan

C. refleksi nilai-nilai luhur

8. Pembelajaran KD “Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional nasional di Indonesia” dilakukan penilaian menggunakan instrumen ....
 A. Rubrik yang memuat kekuatan dan kelemahan Undang-Undang Lalu Lintas menurut pandangan siswa melalui diskusi kelompok
 B. Jurnal yang menggambarkan keperpihakan pada pilihan seseorang untuk bersyukur dengan adanya perundang-undangan di Indonesia
 C. Observasi aktivitas siswa ketika mempresentasikan data tentang produk perundang-undangan yang dihasilkan oleh DPR dalam kurun lima tahun sesuai masa tugasnya
 D. D. Soal isian: Semua ketentuan perundang-undangan di Indonesia mengacu pada hukum tertinggi di Indonesia, yaitu ....
 E. Tabel yang mencatat riwayat siswa ketika melakukan pelanggaran peraturan yang merupakan perundang-undangan di sekolah

D. Soal isian: Semua ketentuan perundang-undangan di Indonesia mengacu pada hukum tertinggi di Indonesia, yaitu ....

9. Seorang guru yang secara struktural di bawah kekuasaan bupati/walikota mendapatkan hukuman penundaan kenaikan pangkat, maka jika berkeberatan guru tersebut dapat mengajukan gugatan melalui ....
 A. Peradilan Khusus
 B. Peradilan Umum
 C. Peradilan Agama
 D. Peradilan Militer
 E. Peradilan Tata Usaha Negara

E. Peradilan Tata Usaha Negara

10. Di akhir pembelajaran tentang kompetensi dasar keterampilan yang berbunyi “Menyaji hasil analisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara”, guru menerapkan pembelajaran simulasi suasana sidang BPUPKI. Kegiatan pembelajaran tersebut dimaksudkan guru untuk menguatkan keterampilan kewarganegaraan berupa keterampilan dalam ....
 A. menayangkan paparan menggunakan LCD proyektor untuk mempermudah pemahaman
 B. menjalin kerjasama antaranggota kelompok yang dipimpin oleh ketua kelompok
 C. memperkuat hafalan siswa pada suatu konsep secara berulang-ulang
 D. siswa yang lemah merasa terbantu dengan peragaan teman yang menjalankan peran
 E. mengemukakan gagasan dan berargumentasi atas gagasan yang disampaikannya

E. mengemukakan gagasan dan berargumentasi atas gagasan yang disampaikannya